Defesa da Dissertação de Adriano Cesar Jerônimo da Costa

UMA PROPOSTA DE ENSINO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO COM USO DA METODOLOGIA ATIVA POGIL
1 de agosto de 2019
39º EDEQ – 1ºPROFQUI SUL
2 de agosto de 2019
MEMBROS DA BANCA:
Presidente – FERNANDO JOSÉ VOLPI EUSÉBIO DE OLIVEIRA
– LUCIENE DA SILVA SANTOS
– CLAUDIO GABRIEL LIMA JÚNIOR – UFPB
DATA : 02/08/2019
LOCAL: Auditório do Instituto de Química- Prédio do IQ3
PALAVRAS-CHAVES: Ensino de Química. Funções Orgânicas Oxigenadas. Ensino Híbrido.Aprendizagem Invertida. Instrução por pares. Colaboração.TDIC. Aprendizagem Ativa. Mediação. 

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